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上课日期：2019.07.15-08.09

招生年龄：大班：6-8岁（每周一至周五上课，上午09:00-11:30）

小班：4-5岁（每周一、周三、周五上课，下午15:00-16:30）

上课地点：上海浦东新区苗圃路287号启学堂

【关于WEDU】

WEDU苇度国际教育是立足未来的创新型儿童全人教育机构，由海内外资深教育团队联合创立。以全人教育为本，WEDU汲取斯坦福教育理念和英国EYFS早期教育指南，通过PBL项目式学习方法和「Play & Learn」玩中学教学方式，以中英双语授课模式，常规开展丰富的实践性亲子活动、创意互动课程、主题工作坊和小班制外教全境英语学习，为3-12岁的儿童营造快乐的全人发展空间。

【我们的教育使命】

提升升学竞争软实力

辅助家长为孩子"幼升小"和"小升初"作科学规划和准备

ü 培养3-6岁学龄前儿童的"有效学习能力"，鼓励其积极探索和发展成长型思维，实现自我管理和自主学习，帮助其在6岁前养成受益一生的思维与习惯，辅助家长为孩子做科学入学准备；

ü 培养6-12岁学生的"竞争软实力"和"社会情绪能力"，如批判性思维、成长型思维、社会性、情绪管控、人际团队、分析解决问题、及跨学科的互动和知识的整合等，从而成为未来具有整合性思维的世界公民；

ü WEDU所提供的双语和跨文化环境，帮助孩子快速提升英语语言的沟通和运用能力，在长远的生涯规划中接轨国际精英教育体系。

【我们的学习方式】

PBL项目式学习Project-based learning

PBL让学生成为个人学习的主角，允许他们直面挑战、解决问题，在一种自治而有组织的氛围中与同伴合作，教师团队则给他们充当顾问，并全程进行评估。

PBL培养的核心素养

1. 重点知识和技能

2. 驱动性问题

3. 持续的研究

4. 真实的情景

5. 学生的自主权

6. 团队协作

7. 反思与修正

8. 成果展示

【暑期亮点】

ü 外教全境英语

ü TED双语演讲特训营

ü 软实力提升

ü 双语授课-批判性思维

ü 双语授课-成长型思维

ü 双语授课-创造力

【课程体系】

「升学软实力提升」——全人教育课程

自我觉察力/价值观培育/合作凝聚力/生涯探索力

我们都知道，孩子即将面对的是一个充满未知的未来世界，

我们要培养孩子的，也是面对未来的技能。

在WEDU，

我们不讲分数，只讲态度和方法；

不讲知识，只讲兴趣和思维；

不讲考试，只讲尝试与探索。

上海多所知名国际学校及民办学校的校长不止一次在招生时向家长强调，面对未来社会的竞争，孩子的软实力比学习成绩更加重要。也不止一次提到，它们在面试过程中看中的是孩子的哪方面能力。

上海哈罗外籍人员子女学校校长Mr. Charles Ellison曾表示，优异的学习成绩或许是共性的，但我们在面试中如何从共性中找到最佳人选，显然软实力更为重要，合作、沟通、耐挫力……这些成绩之外的核心素养才是独一无二的。

而软实力的提升并非一蹴而就，它需要有长期过程的积累，需要丰富的实践，甚至失败。在WEDU，我们将孩子的软实力提升分成4大块训练，每一块下面都有很多小命题等待孩子们自己打开和完成。我们希望通过科学方法训练，能帮助到每一位即将面临"幼升小"和"小升初"的孩子，希望他们能在面试和日后的学习和生活里，做最闪亮和最独一无二的那一个！。

「社会情绪能力」——全人教育课程

社会情绪能力学习（Social Emotional Learning，简称SEL），在很多国家，这个学习内容是被高度重视的。

大量研究表明，0-6岁的社会情绪能力对孩子日后社交、学习能力、心理健康和生活质量都有长远、重要的影响。早期社情绪能力与幼儿园和小学的问题行为、暴力倾向、学业表现及青春期心理健康都有紧密关联。进入小学，老师会开始重点教授"知识"，期待孩子已经具备了良好的人际沟通能力、表达能力、抗挫折能力、情绪管理能力和对于学习的兴趣。因此，0-6岁是社会情绪能力培养的重要时期，比认知培养更重要。

ＳＥＬ教学效果调查研究数据显示，学习过SEL课程的孩子和没有学习过的孩子有以下不同： 1.学习成绩提高，有更强的社会竞争力；2. 学习兴趣增强，更加自信，有更强的学习内动力；3.课堂表现更好，有更好的情绪管理和行为管理；霸凌减少，人际交往力提升，同学间有更好的合作力。

「小小TED演说家」TED双语演讲特训营

这是每个孩子都可能面临的场景：自我介绍、班级发言、评优竞选、招生面试......毋庸置疑，演讲能力对于未来竞争具有关键作用。同时，这也是很多家长心中的隐痛：孩子胆小，不善于也不敢表达，不自信......其实，打开孩子的心灵，树立他们的自信心，引导出他想要表达的欲望，才是解决问题的关键。

演讲的本质是人与人的互动交流，在WEDU的演讲特训营里，我们将为孩子设计场景化的体验，先帮助孩子认识世界和梳理想法，再鼓励孩子通过为自己设定演讲话题、搜集材料、撰写讲稿等关键环节，让孩子逐步进入状态， 创造属于自己的真实故事，并勇敢表达出来！而这一切过程，都是中英双语进行，在课程结束后，孩子将向家长进行一次中文和一次英文的公开演讲。小小TED演说家，让孩子从此爱上表达。

「Big Life」成长型思维课程

面对困难时的态度，可以反映出一个孩子的思维方式。斯坦福大学教授Carol Dweck提出了成长型思维模式，表现在乐于接受挑战，并积极地去扩展自己的能力，而这也是未来发展最需要具备的能力。

固定思维的孩子往往害怕失败，担心自己看起来不那么聪明，而拒绝接受挑战、面对困难，由此他们的发展潜力会受到限制。那些具备成长型思维的孩子便相信通过自己的努力可以改变智商和能力，相信自己的潜力是未知的，困难和失败只是帮助自己进步的挑战，他们对学习充满热情。

该课程为PBL项目式学习，为海外资深教育团队专为6-8岁阶段设计。每周会设置一个新的有趣话题，通过灵感故事、多彩插画、趣味写作、正向思考回答、引导式互动等学习方式，来发展孩子的社会情绪学习能力和成长型思维，让孩子以自信迎接人生挑战，勇于拥抱错误，并且意识到我能学习到任何东西。

批判性思维课程

Critical Thinking意味着"仔细地审视思考"，是一种高阶思维能力。

在美国，一个孩子从幼儿园开始到各阶段教育中，批判性思维训练是融合在各个学科的学习过程中的标配。我们也总会在各大公司招聘的条件中，看到「Critical thinking ability is a must」这句熟悉的话。

那么未来社会需要什么样的孩子？世界权威教育机构给出「5C」的答案，即协作力（Collaboration）， 创造力（Creativity），反思力（Critical Thinking），沟通力（Communication），整合力（Connected）。

可见，学会批判性地思考可能是当今儿童未来所需的最重要技能之一。它让孩子能够独立思考，做出理性的判断，而不是人云亦云，全盘接受；对于知识和信息，他知其然，更知其所以然。

孩子需要做的不仅是去重复一系列事实，他们更需要能够理解信息、分析、比较、对比、推理和产生更高级别的思维能力。这就需要去积极改善和提升孩子的批判性思维能力，引导孩子的批判性思维过程，也对他解决问题的能力会产生积极的影响。

「Play & Learn」全境英语课程-外教授课

全境英语主要以英国EYFS早教系统为基础，通过英语教学，帮助开发孩子的英语语言表现力、英语沟通能力、大脑记忆力等。并在此基础上帮助孩子发展社交技能、学习如何管理自己的能力，和了解在团体中必须表现出适当的行为，并对自己的能力有信心。

【暑期课表】